AR虚拟实验室、课堂录播...... 重庆两江新区探索建立大数据精准创新教学
随着技术的不断完善,AR/VR技术已逐步进入了教育领域。

AR虚拟实验室、课堂录播...... 重庆两江新区探索建立大数据精准创新教学

来源:华龙网-新重庆客户端2021-12-09
两江巴蜀中学AR虚拟实验室,通过虚拟技术可以换个方式做生物实验。华龙网-新重庆客户端记者 张质 摄
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华龙网-新重庆客户端11月25日16时30分讯(实习生 王旭睿 首席记者 佘振芳)桌上摆放着一张张卡片,学生只需将相对应的卡片放在触摸屏上,就可以在电脑上观察这些物体,并进行实验。今(25)日,华龙网-新重庆客户端记者在两江巴蜀中学AR虚拟实验室里看到上述场景。

随着技术的不断完善,AR/VR技术已逐步进入了教育领域。该校现代教育技术中心主任唐鑫告诉记者,教师在上生物、化学等学科时,一些动物、器官等教具很难准备,在商店和网站上也只能找到一些图片,学生并不能在教室实时观察它们,但在AR虚拟实验室,学生可以对电脑上的模型进行解剖、测量、拍照、旋转、缩放等操作,实时观察它们,这对学生建构知识有很大的帮助。

AR虚拟实验室可以让学生在这里完成生物、物理、化学实验。华龙网-新重庆客户端记者 张质 摄

近日,全国信息学奥林匹克竞赛CCF CSP-J/S (非专业级软件能力认证)2021两轮测试结束,两江巴蜀中学共计获奖17人,其中8人获普及组一等奖、1人获提高组一等奖,成绩在全市名列前茅。

这背后得益于学校对信息学的重视程度,两江巴蜀中学校长陈学智表示:“在智能时代来临的当下,信息学已成为一门与人们美好生活挂钩的重要学科,因此学校一直很重视信息学科的发展,希望能通过早期的引导让他们了解更多信息学的知识,这也是我们智慧校园建设的重要内容之一。”

全校课堂实现常态录播,教学资源师生共享。华龙网-新重庆客户端记者 张质 摄

据了解,自建校以来,两江巴蜀中学加快推进智慧校园建设,目前已基本完成基础环境设施的建设,并初步探索建立大数据的精准创新教学,深化实践的智慧管理体系。

为帮助学生更好的查漏补缺,两江巴蜀学校建立了大数据分析平台,可以分析、跟踪学生的成绩变化、知识漏洞,也可以分析教师的教学不足,从而实现针对性的精确教学、智慧教学,为学校教育教学质量的提升助力。

此外,两江巴蜀中学构建课堂录播系统,将常态录播引入每一间教室,学生都可以通过校内平台观看录播学习,同时老师也可以通过观看录播的方式发现自己的不足,从而取得进步。

(如果您有新闻线索,欢迎向我们报料,一经采纳有费用酬谢。报料微信:hualongbaoliao,报料QQ:3401582423。)

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AR虚拟实验室、课堂录播...... 重庆两江新区探索建立大数据精准创新教学

2021-12-09 17:07:30 来源: 0 条评论
两江巴蜀中学AR虚拟实验室,通过虚拟技术可以换个方式做生物实验。华龙网-新重庆客户端记者 张质 摄

华龙网-新重庆客户端11月25日16时30分讯(实习生 王旭睿 首席记者 佘振芳)桌上摆放着一张张卡片,学生只需将相对应的卡片放在触摸屏上,就可以在电脑上观察这些物体,并进行实验。今(25)日,华龙网-新重庆客户端记者在两江巴蜀中学AR虚拟实验室里看到上述场景。

随着技术的不断完善,AR/VR技术已逐步进入了教育领域。该校现代教育技术中心主任唐鑫告诉记者,教师在上生物、化学等学科时,一些动物、器官等教具很难准备,在商店和网站上也只能找到一些图片,学生并不能在教室实时观察它们,但在AR虚拟实验室,学生可以对电脑上的模型进行解剖、测量、拍照、旋转、缩放等操作,实时观察它们,这对学生建构知识有很大的帮助。

AR虚拟实验室可以让学生在这里完成生物、物理、化学实验。华龙网-新重庆客户端记者 张质 摄

近日,全国信息学奥林匹克竞赛CCF CSP-J/S (非专业级软件能力认证)2021两轮测试结束,两江巴蜀中学共计获奖17人,其中8人获普及组一等奖、1人获提高组一等奖,成绩在全市名列前茅。

这背后得益于学校对信息学的重视程度,两江巴蜀中学校长陈学智表示:“在智能时代来临的当下,信息学已成为一门与人们美好生活挂钩的重要学科,因此学校一直很重视信息学科的发展,希望能通过早期的引导让他们了解更多信息学的知识,这也是我们智慧校园建设的重要内容之一。”

全校课堂实现常态录播,教学资源师生共享。华龙网-新重庆客户端记者 张质 摄

据了解,自建校以来,两江巴蜀中学加快推进智慧校园建设,目前已基本完成基础环境设施的建设,并初步探索建立大数据的精准创新教学,深化实践的智慧管理体系。

为帮助学生更好的查漏补缺,两江巴蜀学校建立了大数据分析平台,可以分析、跟踪学生的成绩变化、知识漏洞,也可以分析教师的教学不足,从而实现针对性的精确教学、智慧教学,为学校教育教学质量的提升助力。

此外,两江巴蜀中学构建课堂录播系统,将常态录播引入每一间教室,学生都可以通过校内平台观看录播学习,同时老师也可以通过观看录播的方式发现自己的不足,从而取得进步。

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